- Effectuer le suivi global de l’enfant et de sa famille- Intervention au domicile par le biais de visites programmées

- Mobiliser les parents et l'environnement familial et social de l'enfant afin de répondre aux besoins de ce dernier

- Elaborez le projet pour l'enfant en tenant compte des potentialités parentales et des ressources mobilisables dans l'environnement de l'enfant et en proposant des modalités d'intervention diversifiées et adaptées.

- Faire en sorte que l’enfant ou l’adolescent n’encourt plus de danger dans son milieu familial et environnemental,

- Accompagner les parents pour qu’ils exploitent leurs compétences de protection et pourvoient aux besoins de leur(s) enfant(s),

- Favoriser l’accès aux dispositifs de droit commun.

- Accompagner les parents dans les attentes fixées par le mandant

- Soutenir les parents dans la prise en charge de leur(s) enfant(s)

- Co-construire avec la famille, les moyens d’intervention afin de répondre aux besoins des enfants

- Veiller sur la sécurité et l’environnement de l’enfant (mobilier, matériel, logement, etc.), si nécessaire

- Solliciter le repli du jeune en cas de danger imminent, dans le cadre du PEAD et en assurer le suivi

- Evaluer, développer, valoriser et reconnaître les compétences des parents

- Veiller au respect des familles
 

- Mener des entretiens individuels et familiaux

- Organiser des sorties ou activités individuelles ou collectives.

- Participer aux réunions et rendez-vous : signature de contrats à l’Aide sociale à l’enfance, audiences au tribunal, synthèses, aux analyses des pratiques

- Travailler en lien avec les partenaires

- Travail de référence, participation, élaboration et suivi du Projet d’Intervention Individualisé (P2I).

- Informer et rendre compte régulièrement de son activité en utilisant les moyens de communication mis à sa disposition (tableaux de bord)

- Elaboration d’écrits professionnels

- Accompagner, si nécessaire, parents et enfant vers les lieux de placement- Contribuer à la mise en œuvre du projet de service

SAVOIR-FAIRE
- Analyser les attentes des mandants

- Adapter son comportement à des situations à risque

- Prise de recul 

- Développer des compétences dans le champ de l’approche systémique et familiale

- Accompagner les potentialités des personnes

– Travail en équipe

- Rendre compte de son activité et faire remonter les besoins liés à son activité

- Stimuler les capacités affectives, intellectuelles, psychomotrices et sociales d'une personne

- Transmettre un savoir-faire

- Organiser ses interventions

- Gérer les situations de crise et d’urgence

- Capacités rédactionnelles

- Capacités oratoires (participation aux audiences etc.)

SAVOIR-ÊTRE
- Sens du travail en équipe

- Esprit d’initiative

- Qualités relationnelles, être à l’écoute et se montrer rassurant dans ses réponses

- Maîtrise de soi face aux situations à risque

- Réactivité

- Disponibilité 

- Capacité à travailler en autonomie

-  capacité à se remettre en question.