Le chef de service est membre d’une équipe de Direction dans laquelle il s’inscrit dans une dynamique de partage d’informations, de coopération, de collaboration, coordination.
Il agit au sein du CDEF par délégation du Directeur adjoint.
Le Pôle Petite Enfance a pour mission d’assurer l’accueil d’urgence, l’évaluation et l’orientation, des enfants de la naissance à 6 ans.
Il est constitué de 4 groupes de vie : Koala et Ecureuils accueillant des enfants de la naissance à 3 ans et les groupes Bateau et Papillons accueillant des enfants âgés de 3 à 6 ans.
Au sein de la Pouponnière, il a la gestion de deux unités de vie de 4 enfants de 0 à 3 ans.
Il anime un projet de service et s'inscrit dans la pédagogie Pikler-Loczy. Il est garant du cadre et du respect des protocoles de soins.
Les principales missions sont :
- Animer, organiser et contrôler les prestations d’une équipe pluridisciplinaire (veilleurs de nuit, maîtresse de maison, auxiliaires de puériculture, éducateur de jeunes enfants, psychomotricienne, psychologue, référent famille, coordinateur) dans le cadre d’un projet de service
- Assurer une fonction de lien et d’harmonisation des pratiques professionnelles dans le service
- Rendre compte au Directeur de la manière dont il exécute les missions qui lui sont confiées
Le Chef de service assure des astreintes éducatives de nuit, en semaine et le week-end dans le cadre d’un roulement prévu avec ses pairs. Le Chef de service est amené à remplacer ses collègues sur les autres services éducatifs pendant leurs absences. Il est impliqué dans les manifestations de l’établissement.
Le Chef de service est en lien fonctionnel avec les autres services du CDEF: Service médico-psychologique, Service technique, Cuisine et Lingerie centrales, Administration.
Le Chef de service est en lien fonctionnel avec l’ensemble des partenaires extérieurs à l’établissement : service de l’ASE, services tutélaires, maternités, établissements scolaires, services sociaux, services d’AEMO et SERAD, PMI, services judiciaires, CMP, établissements de soins, hôpitaux, etc.
Le chef de service peut être amené à diriger un ou des services et peut être amené à remplacer ses collègues des autres pôles.
Permis B exigé.
SAVOIR-FAIRE:
- Solide expérience des institutions et des fonctionnements institutionnels
- Maitrise du dispositif de l’Aide Sociale à l’Enfance et sa règlementation
- Bonne connaissance des droits des « usagers , capacité à mettre en place des procédures pour les faire respecter
- Aptitudes au management et à la prise de décision : montage de projet, gestion d’équipe, animation, communication, régulation, négociation, gestion des conflits
- Capacités méthodologiques et rédactionnelles
- Aptitude à innover pour faire évoluer les pratiques professionnelles, les outils et les supports techniques à destination des usagers
- Disponibilité liée à une amplitude de travail en fonction des obligations de service public
- Aptitudes à gérer la délégation et l’autonomie
- Capacité à faire face aux urgences
- Solide expérience des institutions et des fonctionnements institutionnels
- Maitrise du dispositif de l’Aide Sociale à l’Enfance et sa règlementation
- Bonne connaissance des droits des « usagers , capacité à mettre en place des procédures pour les faire respecter
- Aptitudes au management et à la prise de décision : montage de projet, gestion d’équipe, animation, communication, régulation, négociation, gestion des conflits
- Capacités méthodologiques et rédactionnelles
- Aptitude à innover pour faire évoluer les pratiques professionnelles, les outils et les supports techniques à destination des usagers
- Disponibilité liée à une amplitude de travail en fonction des obligations de service public
- Aptitudes à gérer la délégation et l’autonomie
- Capacité à faire face aux urgences
- Capacité avérée à rendre compte en réponse aux sollicitations du Directeur
- Capacité à aider les professionnels à prendre de la distance par rapport à leurs pratiques professionnelles
- Rigueur
- Capacité de remise en question
- Connaissance du développement de l’enfant, de la petite enfance et de tous les concepts liés (pédagogie Picklérienne)
- Connaissance des troubles du comportement
- Assurer la veille professionnelle dans son domaine d’activité
SAVOIR-ÊTRE
- Esprit d’initiative et aide à la décision
- Discernement et analyse des situations
- Autorité et capacité de décision
- Qualités d’écoute, de communication et disponibilité
- Adaptabilité en fonction des problématiques de fonctionnement rencontrées
- Loyauté envers la Direction
- Qualités relationnelles